Satisfaction :
0%
Taux de réussite :
0%
Durée :
14 Heures
Prix :
Sur devis
Niveau requis / Public visé
Prérequis : aucun
Public visé : Cette formation s’adresse principalement aux salariés qui ont dans leur travail une part
importante d’activité physique : manutention manuelle, port de charges, travaux ou gestes répétitifs,
postures de travail prolongées, utilisation d’engins ou d’outils exposant à des chocs ou des vibrations, ce
qui peut nuire à leur santé (lombalgies, affections ou lésions articulaires…) ou entraîner des efforts inutiles
ou excessifs. Elle est ouverte à tout salarié concerné par la prévention des risques liés à l’activité physique.
IBC (industrie, BTP, commerce et activités de bureau).
Public visé : Cette formation s’adresse principalement aux salariés qui ont dans leur travail une part
importante d’activité physique : manutention manuelle, port de charges, travaux ou gestes répétitifs,
postures de travail prolongées, utilisation d’engins ou d’outils exposant à des chocs ou des vibrations, ce
qui peut nuire à leur santé (lombalgies, affections ou lésions articulaires…) ou entraîner des efforts inutiles
ou excessifs. Elle est ouverte à tout salarié concerné par la prévention des risques liés à l’activité physique.
IBC (industrie, BTP, commerce et activités de bureau).
Nombre de participants
Minimum 1
Maximum 10
Maximum 10
Objectifs de la formation
Se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique dans son entreprise ou son
établissement ;
Observer et analyser sa situation de travail afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles
d’être encourues ;
Participer à la maîtrise du risque dans son entreprise ou son établissement et à sa prévention
établissement ;
Observer et analyser sa situation de travail afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles
d’être encourues ;
Participer à la maîtrise du risque dans son entreprise ou son établissement et à sa prévention
Méthodes pédagogiques
Exposé interactif
Exposé participatif
Jeux de rôle
Étude de cas
Mises en situation professionnelles
Exposé participatif
Jeux de rôle
Étude de cas
Mises en situation professionnelles
Moyens pédagogiques
1 caisse avec poignée
1 caisse sans poignées
Tout autre objet correspondant à l’activité de l’entreprise et les aides techniques associées.
Ordinateur
Vidéoprojecteur
Colonne vertébrale…
1 caisse sans poignées
Tout autre objet correspondant à l’activité de l’entreprise et les aides techniques associées.
Ordinateur
Vidéoprojecteur
Colonne vertébrale…
Évaluations et épreuves certificatives
Les évaluations formatives :
QCM
Mise en situation
Interrogation orale
L’épreuve certificative :
Pour pouvoir participer à l’épreuve certificative il faut avoir participé à l’intégralité de la formation.
Le formateur devra construire un scénario d’une situation de travail présentant un ou des risque(s) que le
stagiaire devra observer et analyser. Ce scénario s’accompagnera d’images ou d’une vidéo suffisamment
représentative d’une situation de travail en lien avec son secteur d’activité professionnelle et permettant de
répondre à l’ensemble des indicateurs.
Il sera remis aux stagiaires avec la grille vierge IBC au format A3. Ceux-ci disposeront de 40 minutes et
réaliseront le travail individuellement.
Les candidats en difficulté à l’écrit pourront réaliser l’épreuve oralement. Dans cette hypothèse, le
formateur écrira en travers de la grille « réalisée à l’oral ».
Il évaluera les diverses prestations des stagiaires en s’appuyant sur le corrigé type du scénario proposé
qu’il aura rédigé au préalable. Les participants conserveront le scénario ainsi que le corrigé.
QCM
Mise en situation
Interrogation orale
L’épreuve certificative :
Pour pouvoir participer à l’épreuve certificative il faut avoir participé à l’intégralité de la formation.
Le formateur devra construire un scénario d’une situation de travail présentant un ou des risque(s) que le
stagiaire devra observer et analyser. Ce scénario s’accompagnera d’images ou d’une vidéo suffisamment
représentative d’une situation de travail en lien avec son secteur d’activité professionnelle et permettant de
répondre à l’ensemble des indicateurs.
Il sera remis aux stagiaires avec la grille vierge IBC au format A3. Ceux-ci disposeront de 40 minutes et
réaliseront le travail individuellement.
Les candidats en difficulté à l’écrit pourront réaliser l’épreuve oralement. Dans cette hypothèse, le
formateur écrira en travers de la grille « réalisée à l’oral ».
Il évaluera les diverses prestations des stagiaires en s’appuyant sur le corrigé type du scénario proposé
qu’il aura rédigé au préalable. Les participants conserveront le scénario ainsi que le corrigé.
Compétences du formateur
Formateur PRAP 2S ou IBC « à jour » certifié par l’INRS.
Documents et certification
Attestation de fin de formation
Certificat d’acteur PRAP IBC d’une durée de validité de 24 mois.
Pour conservés son certificat au-delà des 24 mois l’acteur PRAP IBC devra participer à une formation MAC
d’une durée de 1 jour.
Certificat d’acteur PRAP IBC d’une durée de validité de 24 mois.
Pour conservés son certificat au-delà des 24 mois l’acteur PRAP IBC devra participer à une formation MAC
d’une durée de 1 jour.
Organisation de la formation
Jour 1
Première demie journée
Ouverture de la formation
Partie Prévention
- Repérer les différents enjeux pour l’entreprise
- Comprendre l’intérêt de la démarche de prévention
- Situer les différents acteurs de la prévention et leurs rôles
- Comprendre le mécanisme d’apparition du dommage
- Reconnaître les principaux risques de son métier et les effets induits
- Repérer dans son métier les situations de travail susceptibles de nuire à sa santé.
Deuxième demi-journée
Partie Prévention (Suite)
- Connaitre le fonctionnement du corps humain
- Repérer les limites du fonctionnement du corps humain
- Identifier et caractériser les différentes atteintes à la santé.
- Connaître et appliquer les PSPEE à l’ensemble de ses situations de travail
- Connaitre et utiliser les différents équipements mécaniques et aides à la manutention.
Jour 2
Troisième demie journée
- Observer et décrire son activité de travail en prenant en compte sa complexité
- Identifier et caractériser les risques potentiels liés à l’activité physique
- Analyser les différentes causes d’exposition à ces risques potentiels
- En agissant sur l’ensemble des déterminants de sa situation de travail
- En prenant en compte les principes généraux de prévention.
- Identifier les personnes concernées
- Utiliser les modes de communication et de remontée d’information en vigueur dans l’entreprise ou l’établissement.
Quatrième demie journée
- Réactivation mémoire DC1, DC2, DC3
- Comprendre l’épreuve certificative
- Épreuve certificative
- Correction épreuve certificative
- Bilan de la formation
Première demie journée
Ouverture de la formation
Partie Prévention
- Repérer les différents enjeux pour l’entreprise
- Comprendre l’intérêt de la démarche de prévention
- Situer les différents acteurs de la prévention et leurs rôles
- Comprendre le mécanisme d’apparition du dommage
- Reconnaître les principaux risques de son métier et les effets induits
- Repérer dans son métier les situations de travail susceptibles de nuire à sa santé.
Deuxième demi-journée
Partie Prévention (Suite)
- Connaitre le fonctionnement du corps humain
- Repérer les limites du fonctionnement du corps humain
- Identifier et caractériser les différentes atteintes à la santé.
- Connaître et appliquer les PSPEE à l’ensemble de ses situations de travail
- Connaitre et utiliser les différents équipements mécaniques et aides à la manutention.
Jour 2
Troisième demie journée
- Observer et décrire son activité de travail en prenant en compte sa complexité
- Identifier et caractériser les risques potentiels liés à l’activité physique
- Analyser les différentes causes d’exposition à ces risques potentiels
- En agissant sur l’ensemble des déterminants de sa situation de travail
- En prenant en compte les principes généraux de prévention.
- Identifier les personnes concernées
- Utiliser les modes de communication et de remontée d’information en vigueur dans l’entreprise ou l’établissement.
Quatrième demie journée
- Réactivation mémoire DC1, DC2, DC3
- Comprendre l’épreuve certificative
- Épreuve certificative
- Correction épreuve certificative
- Bilan de la formation
A propos de l'organisme de formation
